Occhi pronti per la scuola: un laboratorio sui prerequisiti visivi per bambini 5–7 anni

Settembre è il mese degli zaini nuovi, dei quaderni da preparare, delle matite appuntite e delle prime emozioni legate alla scuola.

Ma c’è una domanda che spesso passa inosservata:

GLI OCCHI SONO DAVVERO PRONTI PER AFFRONTARE LA SCUOLA?

Quando un bambino inizia la scuola primaria, o si prepara ad affrontare l’ultimo anno di scuola dell’infanzia, non gli viene richiesto solo di “vedere bene”. Gli occhi devono imparare a lavorare in modo preciso, organizzato e coordinato.

Devono cercare, seguire, copiare, orientarsi sul foglio, mantenere l’attenzione visiva e guidare la mano durante le attività grafiche.

Per questo nasce “Occhi pronti per la scuola”, un laboratorio pratico sui prerequisiti visivi per bambini dai 5 ai 7 anni, pensato per accompagnare i bambini nel passaggio verso le attività scolastiche in modo leggero, giocoso e mirato.

Cosa sono i prerequisiti visivi?

I prerequisiti visivi sono quelle abilità che aiutano il bambino nelle attività quotidiane a scuola: leggere, scrivere, copiare, disegnare, orientarsi sul quaderno, seguire una riga, cercare informazioni su una scheda o alla lavagna.

Tra queste abilità troviamo:

attenzione visiva;
ricerca visiva;
orientamento nello spazio;
percezione visiva e spaziale;
memoria visiva;
movimenti oculari;
coordinazione occhio-mano;
organizzazione sul foglio.

Quando queste abilità sono immature o affaticabili, il bambino può apparire svogliato, distratto o poco preciso, ma in realtà potrebbe semplicemente fare più fatica a usare gli occhi in modo efficace durante le attività scolastiche.

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A chi è rivolto il laboratorio?

Il laboratorio è pensato per bambini di 5–7 anni, in particolare:

bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia;
bambini che stanno iniziando la scuola primaria;
bambini che si stancano presto con foglio, pregrafismo o copiatura;
bambini che faticano a cercare, seguire o organizzarsi nello spazio.

Non si tratta di una valutazione ortottica, ma di un incontro esperienziale e laboratoriale, utile per osservare alcune abilità visive attraverso il gioco e per far conoscere ai genitori l’importanza della visione nei primi apprendimenti.

Cosa faremo durante il primo incontro gratuito?

Durante il primo incontro i bambini proveranno attività pratiche e giocose legate ai prerequisiti visivi.

Useremo materiali semplici, colorati e adatti all’età: schede, forme, percorsi, giochi di ricerca visiva, attività occhio-mano e piccoli compiti di osservazione.

Con i genitori parleremo di:

quali abilità visive servono a scuola;
cosa possiamo osservare durante il gioco e le attività al tavolo;
quali segnali possono indicare una fatica visiva;
come sarà organizzato il percorso successivo.

L’obiettivo è far vivere ai bambini un momento positivo e pratico, e allo stesso tempo aiutare i genitori a comprendere meglio quanto la visione sia coinvolta nella vita scolastica di tutti i giorni.

Dopo il primo incontro

Dopo il primo incontro gratuito, sarà possibile proseguire con un percorso in piccolo gruppo.

Negli incontri successivi lavoreremo in modo ludico e mirato su:

attenzione visiva;
memoria visiva;
percezione visiva e spaziale;
coordinazione occhio-mano;
organizzazione nello spazio e sul foglio.

Ogni attività sarà proposta in forma di gioco, ma con obiettivi precisi: aiutare il bambino a sperimentare, osservare, organizzarsi e usare meglio le abilità visive utili per la scuola.